نستكمل حديثنا عن آخر مهاره من المهارات ماقبل الأكاديمى وهي مهارات ماقبل الحساب.
مرحلة ماقبل الحساب هي مرحلة تحضيرية تعتمد علي اللعب الذي يمكن من خلاله تدريب وتعليم الطفل المبادئ الأساسية للحساب.
أنواع مهارات ماقبل الحساب
١_ الديمومة
هي إدراك بقاء الشئ وفيها يتعلم الطفل أن الشئ ثابت ومستمر في الوجود حتي لو لم يكن أمامه،ويتعلم أن مهما تعددت الصور فإن المفهوم واحد ثابت لا يتغير وذلك يساعده في إدراك مدلول الأرقام وقيمتها.
مثال..
أعرف الطفل علي لعبة العروسة وأردد له هذه عروسة ثم أخفيها وراء ظهري وأسأله أين العروسة ؟ يشير الطفل إليها .
٢_ المفاهيم والمعكوسات
أدرب الطفل علي المفاهيم المكانية ،الأحجام،الأطوال،الأوزان
(كما تم شرحها في مهارات ما قبل القراءة)
٣_ التشابهه والإختلاف
يتعرف الطفل على مفهوم المطابقة أولا من خلال البطاقات و الألعاب ثم أتناول مفهوم الإختلاف
فأجعل الطفل يختار الشئ المختلف فى مجموعة من الأشياء المجسمة ثم تتناولها بالصور أن يميز بنفسه الإختلافات الموجوده بين صورتين .
٤_ الفرز
هو فصل خليط من الأشياء إلي مجموعات متجانسه.
في بداية الفرز نستخدم نوعين من الأشياء واضحه الإختلاف ثم ثلاثه أنواع فأكثر.
يمكن الفرز بخاصيه واحده ثم دمج أكثر من خاصيه معآ.
نفرز حسب
اللون _ الشكل _ لون و شكل معا _ لون و شكل و حجم معا و هكذا .
٥_ التصنيف
هو قريب من الفرز لكنه أكثر دقه فهنا يتم فصل خليط من الأشياء إلي مجموعات تبعآ لإشتراكها في خاصيه ما (س=سمات،و=وظائف،ف=فئات)
ابدأ مع الطفل بمجموعات غير متشابهه أو متقاربه
مثال
أن يفصل الطفل بين(حيوانات،فاكهه) (خضار،طيور) (ملابس،وسائل مواصلات)
أبدأ بمجموعتين ثم ثلاثه فأكثر.
ثم اندرج للتصنيف الأدق( حيوان , حيوانات مختلفة ) ( نوع فاكهة واحد ، انواع الفواكه المختلفة )
٦_ مفهوم الأشكال الهندسية
أبدأ أعرف الطفل علي الشكل من خلال مجسمات(بازل ثم صور) مثال أحضر بازل مجسم علي شكل مربع وأردد معه مربع وهكذا ثم من خلال الصور المرسوم عليها الأشكال الهندسية.
٧_ التعميم
يعمم الطفل الشكل الهندسي على البيئة من حوله .
مثال أن يعرف المربع هو نفس شكل المنضدة أو شىء آخر .
المستطيل هو نفس شكل شاشة التليفزيون أو شىء آخر .
و هكذا
٨_ مفهوم الجسم
أدرب الطفل علي أسماء أجزاء الجسم الخارجية كلها
أبدأ معه أولا بالأجزاء الكبيرة و هى (الفم،الأنف،الأذن العين،اليد)ثم الأجزاء الصغيرة (الأصابع،الرموش،الأسنان،ال
أبدأ الشرح مع الطفل بالتسلسل
أولا علي مجسم ثم الطفل نفسه ثم علي بازل ثم صور و بطاقات .
٩_ مفهوم اللون
_ أدرب الطفل علي لون واحد (مجرد) بدون ربط مفهوم اللون بمسمى اخر .
-اربط اللون بالمجسم.
مثال بطيخ أخضر،تفاح اصفر
_ اربط اللون بالصور.
مثال أضع للطفل مجموعة من الصور لألوان مختلفه وأبدأ أطلب منه أن يختار منهم لون معين
-وأخيرآ تعميم الألوان
مثال اللون الأخضر فى الخيار،الشباك أخضر
الآن إنتهينا من مهارات ما قبل الحساب ونلتقي في مقال أخر دمتم بخير.
